Im vorliegenden Projektbericht werden Finanzmittel einerseits als Input und andererseits als Output von Bildungsprozessen im Hochschulbereich betrachtet. Um der „Doppelnatur“ von Finanzmitteln gerecht zu werden, wird eine mehrstufige und mehrperiodige Effizienzanalyse durchgeführt. Hier-bei wird eine Verkettung von mehreren Effizienzberechnungen genutzt, um die restriktive Grenze der Standard-Software Banxia Frontier Analyst – welche nur einstufige und einperiodige Effizienz-berechnungen zulässt – zu umgehen und eine qualitative Erklärung zu machen, ob derartige Be-rechnungen nutzbar erscheinen.

Im vorliegenden Bericht werden die Auswirkungen institutioneller Determinanten, wie z.B. private versus staatliche Hochschulen betrachtet und analysiert. Es wird der Frage nachgegangen, ob institutionelle Determinanten einen Effekt auf die Hochschuleffizienz haben können. Des Weiteren wird die Effizienz für verschiedene Hochschulen, die sich institutionell unterscheiden, berechnet. Einerseits wird ein eventueller Unterschied zwischen staatlichen und privaten Hochschulen in den Vereinigten Staaten, andererseits ein eventueller Unterschied zwischen Fachhochschulen und Universitäten in Deutschland dargestellt.

Im vorliegenden Bericht werden Forschungsleistungen, wie z.B. Patente, Publikation und Zitationen betrachtet und analysiert. Es wird der Frage nachgegangen, inwiefern streng genommen die Möglich-keit besteht, Forschungsleistungen zu quantifizieren. Eine mögliche Diskrepanz zwischen reinem Quantifizieren und der Qualität wird wissenschaftlich untersucht. Aus diversen Messverfahren zur Forschungsleistung soll eine Aussage zur „Forschungseffizienz“ gemacht werden.

Im vorliegenden Bericht werden eventuelle Interdependenzen zwischen Inputarten analysiert und auf-gedeckt. Dabei wird insbesondere, im positiven Falle einer Interdependenz zwischen konkreten In-putarten, versucht, eine Empfehlung für die Effizienzberechnung abzugeben, um ein sogenanntes „double accounting“ zu vermeiden.